徐梅香

摘要：随着素质教育和新课程改革的实施，音乐教学在小学生的素质培养中扮演着越来越重要的角色。音乐教师的教学理念也应与时俱进，做到及时更新，以满足当代小学生综合能力的发展需求。本文将基于小学音乐教学的现状，提出几点培养学生音乐学习兴趣的可行性建议。

关键词：音乐;培养途径;小学教学

音乐课在培养小学生的综合素质中有着不可替代的作用，小学期间的音乐素质培养决定了学生综合素质发展的空间，是培养学生的关键时期。培养小学生音乐核心素养应该是音乐教师重点关注的方面，能够使学生在社会的快速发展下也能很好地适应，让音乐教育起到应有的作用。小学音乐教师应该不断提升自身素养，开发更多有效的方法来培养学生音乐学习的兴趣，使学生在学习基础音乐知识的前提下，从音乐学习中得到快乐，培养学生对音乐的兴趣，从而提高教师在音乐课堂上的教学效率[1]。

一、小学音乐教育现状

传统理念的影响下，今小学音乐课堂的教学模式落后陈旧，甚至使学生失去对音乐学习的兴趣，导致音乐教学难以得到良好的效果。学生对音乐学习的兴趣主要通过音乐课堂来培养，音乐课堂的优化对学生的音乐兴趣的培养至关重要。小学阶段对学生音乐兴趣的培养主要体现在学生的音乐素质上，是学生对音乐的感知力、理解力，教师可以引导学生通过创造表现，来提升学生对音乐作品的理解力，例如让学生在音乐课堂上感情丰富地演唱所学曲目[2]。……