摘 要：化学是学生升入初中后接触的一门全新的课程，学生对学习目标及学习认知尚不明确，未能深刻理解化学学科的意义与价值。因此，在初中化学教学中采取生活化教学模式显得尤为重要。教师可以通过营造生活化的课堂氛围，让化学知识与科学情感有机结合、让生活化实验活动充实课堂教学、让抽象知识具体化开阔学生视野，从而调动学生的学习兴趣，帮助学生正确认识化学学科，进而提高学生的化学学习能力。

关键词：初中化学;生活化教学;教学策略

中图分类号：G427                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）17-0070-02

引  言

初中阶段，学生刚刚接触化学学科，尚未对化学学习形成正确的认识。初中阶段是培养学生学习思维的重要阶段，教师应对此引起重视，激发学生对化学学科的兴趣，从而提高教学效率。要想调动学生的化学学习积极性，教师必须从学生的生活实践出发，将教學内容与实际生活有效结合。生活化教学模式是新课程改革下一种全新的教学方式，强调加强学生的学习意识及学习认知。通过在课堂教学中引入生活化素材来调动学生的学习积极性，从而使学生在熟悉的环境中掌握知识、正确认识学习的意义，培养学生的探究精神及自主学习意识[1]。教师应思考如何将生活化教学模式有效地引入化学课堂教学中，从而达到全面提高初中化学课堂教学质量的效果[2]。

一、营造生活化的课堂教学氛围

在初中化学教学中，要有效采取生活化教学模式，教师应先为学生营造充满生活气息的教学氛围[3]。……