小学低年级的班主任有效管理工作总结
2021-09-10罗秀雪
启迪·中 2021年2期
摘要:教育是每个人的生活准备,是走向未来的基础,从古至今,教育都具有重要的意义。从一定意义上来说,教育决定国家和民族的未来,是一个国家和民族最重要的事业。小学阶段是学生心理发展、道德建设的关键时期,抓好小学教育对于我国教育事业的发展具有十分重要的意义。笔者从三个方面对小学教育进行了研究,还望能够对大家有所启发。
关键词:小学;低段;班主任
小学时期的学生正处在发展初期,此时期所形成的一切行为习惯对他们将来的发展都会产生极大的影响。因此,作为小学班主任教师,应该适时的进行德育教育。作为班级中德育教育的组织者、开展者,班主任教师必须担当起重任,选择科学合理的方式来开展德育教育,以此提升班级学生的综合素质。在新时期,班主任教师应该创新德育教育方式,让学生在快乐的氛围中不断提升自身的德育水平,如此,才能真正达到教书育人的目的,真正促进学生的发展。
一、勤加夸赞学生
在小学阶段,学生对于来自教师的夸赞的渴望是远远高于其他阶段的。这是因为小学生还处于比较幼稚的年龄阶段,还没有建立起对世界、对人生的初步认知,所以班主任在小学生的眼里是非常高大的,是一种权威的象征。笔者的班上有个学生,非常之调皮、好动,上课的时候不是在摆弄这就是在摆弄那,从来没有一颗消停过,既影响老师上课,也打扰其他学生的学习,使得每一个学科的教师都打呼头疼。……
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