摘要：教学要围绕提升学生的核心素养为目标，为了达到这一目标，我在教学中对问题导学模式进行探索。以问题及解决为主线进行教学，在问题导学模式下学生在教师的设计、引导下积极主动参与问题的发现、分析、解决，在探索问题解决的学习过程中以获得新知识、提高能力、培养核心素养。

关键词：核心素养;问题导学;模式建构

核心素养体现以人为本，立足于学生的长远发展和终身学习，如何把核心素养融入到教学中及核心素养怎么有效落地，本文对作为培养学生核心素养的载体—问题导学模式进行探索。

一、问题导学的环境创设

（一）、创设自由、民主、融洽的教学氛围

融洽的教学氛围能够有效激发学生思考和创新。为了让学生大胆质疑，需要积极营造良好的课堂氛围，师生关系和师生情感态度是教育环境的核心。民主、轻松、和谐的课堂教学环境为学生创造了自由发挥的空间，充分发挥了他们的个性。因此，在教学过程中教师要充分相信学生，敢于放手使学生敢于质疑、发言、交流互动，把课堂真正还给学生。

（二）、培养学生的问题意识

新课改突破了传统的育人模式，以培养学生的全面学习、持续学习、终身学习为目标。在课堂教学中教师要强调引导聚焦问题，以问题为导向，从实际问题出发，通过自学、互学找到问题的解决方法。

（三）强化相关知识储备

一定的相关知识储备是问题导学能否顺利进行的前提，教师要具有扎实的专业知识、心理学知识和一定的问题设计技巧，同时教师对学生进行发现问题、分析问题和解决问题能力和技巧的相关培训。……