摘要：我们都知道，小学数学教学工作的开展不仅对学生数学知识的学习和引导，同时还包括对学生数学知识学习能力的锻炼与提升。只有从学生自身的素养角度出发，才能够提高学生的知识学习能力和核心素养的双重提高。本文即是从通过创设问题培养学生独立解决问题能力、通过自主探究提升学生的逻辑推理能力、通过生活教学提高学生的知识运用能力三个角度出发，对小学数学核心素养教学进行论述，以供大家参考。

关键词：小学数学、核心素养;教学研究

随着时代的发展和教育改革的不断深入，传统的知识教学已经不能适应当前时代的发展需要，小学数学核心素养教学成为当前时代教学模式的主流。我们都知道，十年树木，百年树人，国家对于人才的建设决不会仅仅停留在基础的数学知识教育阶段，同时更要向着提高学生们的数学核心素养角度出发，如此才能够切实保证学生们的数学学习能力提升，也才能够与新课改的教学要求相契合。笔者结合多年的教学经验，针对小学数学核心素养教学进行深入的分析和研究，认为做好小学数学核心素养教学，可以从以下几个方面着手。

一、通过创设问题培养学生独立解决问题能力

我们都知道，数学知识相对较为抽象，因为学生在进行数学知识的学习过程中就会遇到一定的难度。教学老师在开展小学数学知识教学时，其可以通过引导学生进行数学知识创建的方式，强化学生对于所学数学知识的学习、理解和应用，重点是提高学生的问题解决能力。……