摘要：课堂教学评价是教师最常用的教学手段之一，有效的教学评价对促进学生学习和改善教师教学具有重要的作用。在新课改的背景下，现阶段的语文课堂评价还存在一些问题，笔者希望借此探究小学语文课堂教学中有效评价的运用策略。

关键词：小学语文;课堂评价;运用策略

从广义来讲， 教学评价包含教与学的过程，小而言之，一般指课堂上教师对学生学习的评价。课堂教学评价是现代教学的基本组成部分，它是教师对学生的一种判断，一种鼓励，一种引导，科学有效的课堂教学评价是促进学生学习和改善教师教学的重要手段，尤其是小学语文阶段，教师能否给予学生有效的评价，对促进学生的语文学习有着深远的意义。在新课改的背景下，课堂教学评价越来越受到重视，经过探索实践，本文总结了几点小学语文课堂教学中有效评价的运用策略。

一、重视评价的情感投入

"动之以情，晓之以理"，人类的情感是非常丰富细腻的，学生能从课堂评价中感受到教师是否真诚，如果教师把这种真诚传达给学生，学生受到的反馈作用是大大增强的。毕淑敏说，夸奖人的时候，不可静如秋水，要七情上脸。不要以为喜形于色是不老练的举动。教师给予评价的时候，不光从言语词汇的使用，还可以用适当增强的语氣、表情、肢体动作表达情感，比如鼓励的眼神，赞许的点头，走近学生握握他的手，拍拍他的肩，具有感染力的行动会让学生真切感受到教师的反馈，让学生对语文学习产生成就感，并对下一次课堂评价更具期待。……