王宇

摘要：“四史”教育融入高校思政课既能正确引导思想政治教育工作、弘扬民族精神和社会主义核心价值观;又可坚定青年人的共产主义理想信念，激发青年的责任与担当。高校思政课在发展的过程中也存在着许多问题，需要我们深入探析，把握其历史规律，从而落实高校思政课立德树人的根本任务。

关键词：“四史”教育;高校;思政课

习近平总书记在“不忘初心 、牢记使命 ”主题教育总结大会上的讲话中从“为什么开展党史学习教育”“怎么开展党史学习教育”“开展什么样的党史学习教育”对我们党史学习教育工作作出明确指示，对我们发展高校思政课意有着深刻意义。“四史”作为我们新时代学习的重点，并且融入高校思政课程，这不仅是对教育的期许，更是对优良传统的弘扬。将“四史”教育融入高校思政课程，既能使历史知识真正的进入大众的视野，又可实现“四史”在课堂中应有的作用。把握住“四史”在高校思政课中的意义，探析其历史价值与实现途径，对高校未来发展及落实立德树人的根本任务有着至关重要的作用。

一、“四史”教育融入高校思政课的价值意蕴

将“四史”教育紧紧融入高校思想政治理论课，是当代现实条件下增强青年学生思想政治教育的必然要求，不仅能够明显提升高校立德树人、传播真理的成效，而且更能积极引导大学生的国家观，社会观，历史观，文化观。 “历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”[1]，将“四史”教育融入高校思想政治理论课中，既能积极引导思想政治教育中的历史观、弘扬民族精神和社会主义核心价值观，又能使我们更加坚定共产主义理想信念，激发青年人责任与担当。……