周一波

摘要：小学英语课堂教学的时间，在学校运行机制下，具有很强的时限性。因此老师应该构建高效课堂，以最大限度地发挥出课堂的教育作用，让学生在有限的时间下，获得有效的提升。本文从科学规划教学，提高课堂效能;立足学生实际，创建丰富形式;采用情境教学，增加英语兴趣三方面，对小学英语高效课堂建立进行简要探究，以期为广大小学英语老师的日常教学提供一定借鉴。

关键词：科学规划;学生实际;情境教学;高效课堂

小学英语高效课堂的建立，不仅意味着教师需要精准自身的教学内容，而且还意味着老师能够从意识层面，完成对学生的英语教育，不仅仅只是让学生单单积累一定的英语知识，而无法提升自身的英语综合素质。纵览当今小学英语的教学现状，在考试“指挥棒”的背景下，老师的课堂教学往往是单一的形式，因此不符合高效课堂的构建理念，而且也无法充分发挥出英语教学对学生的教育价值。

一、科学规划教学，提高课堂效能

小学英语教师要想构建英语的高效课堂，首先应该从自己的教学机制方面入手。在课堂的环境中，不论教师采取何种以学生为本的教学理念，教师始终都在课堂环节中，占据着主导的作用。因此，成功地構建英语的高效课堂的关键，在于教师自身的教学设置。老师在课堂教学中，应该秉持着学生能够凭借自主的学习进行掌握的知识，就不予以讲授的原则。而且老师的课堂教学，应该突破本课的重点内容和难点内容。……