张强 孔艺权 张淑滢

摘  要：本文借鉴持续改进PDCA（戴明环）循环质量管理体系，紧扣党员“两学一做”的行动准则，以培养学生科技创新为主线，将党建工作与育人工作紧密结合，构建结合主题党日活动开展学生科技创新育人框架，将创新思维育人、创新实践育人和创新研究育人项目群组化，支部党员与学生构成“结对帮扶，分类指导”，做细、做实、做深学生科技创新育人。实践结果表明：结合主题党日活动开展学生科技创新育人，创新了基层党组织生活的活动载体和形式，夯实了基层党建工作基础，提高了学生科技创新育人质量。

关键词：基层党支部;主题党日活动;学生科技创新;PDCA循环

党的十八大报告指出：“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。”习近平同志在十八届中央政治局第九次集体学习时强调：“要深化教育改革，推进素质教育，创新教育方法，提高人才培养质量，努力形成有利于创新人才成长的育人环境”[1]。

高校教工党支部作为高校的基层党组织，作为服务教育教学第一线的参与者，直接面对最广大的学生。“师者，传道受业解惑也”，学生的健康成长，离不开教师对学生的引导和培养;学生进行科学研究，探索新领域，创建新理论，利用掌握的专业技术服务社会，是高校教工党支部必须承担的社会责任;帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，把大学生培养成为社会主义事业的合格建设者和接班人，是高校教工党支部必须担当的重要政治责任。……