李惠贤

摘  要：真人图书馆活动以其阅读内容鲜活性、阅读方式互动性、阅读环境灵活性、阅读过程发展性和阅读体验融合性，满足了新时代大学生的个性和需求，有助于贫困学生的精神引领、互动成长、心理发展、内涵培养和持续培育，在高校发展型资助育人工作上具有独特优势。高校可依据发展型资助体系，分门别类建立满足贫困学生全面发展的真人图书库;依托媒介融合新技术，线上线下共建便捷便利的“真人阅读”载体;依靠资助社团组织架构，建立运营团队实现“真人图书借阅”常态化运行管理;依赖读者反饋和大数据分析，动态调整完善真人图书馆活动，强化面向贫困学生的思想政治引领和道德品格养成，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：真人图书馆;发展型;资助育人;路径创新

党的十九大报告强调要“健全学生资助制度”，一方面要推进构建精准资助体系，保证资助对象精准认定和资助资源有效配置;另一方面要推进资助与育人相结合，从“助人”向“育人”转变。[1]教育部党组2017年印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，将资助育人纳入十大育人体系，要求“把‘扶困’与‘扶智’、‘扶困’与‘扶志’结合起来，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助‘四位一体’的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，形成‘解困—育人—成才—回馈’的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。……