赵荣灵

摘要：化学是素质教育中一门非常重要的课程，是进一步引导学生对客观世界中物质的变化及规律进行探索的学问，有利于不断丰富和完善学生的科学认知，培养学生的科学探究能力和科学探究精神。在全面追求核心素养的背景下，初中化学课堂教学现状依然不容乐观，由于应试教育的存在，教师的教学工作和学生的学习模式还有诸多不足。文章立足于初中化学教学现状，就对问题的简要分析之余，探讨了核心素养下初中化学高效课堂的构建策略。

关键词：核心素养;初中化学;高效课堂;构建策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-121

核心素养背景下，广大教师必然要围绕自身所任学科核心素养目标的实现展开相关工作，就初中化学而言，核心素养的内涵主要包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认识、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任5个方面，基于对初中化学学科核心素養内涵的解读，教师必然要在教学过程中渗透对学生的三维目标培养。然而对很多学生而言，化学也是一门比较抽象的学科，尽管学生对有趣丰富化学现象充满着兴趣，但是由于教师教学方法的不当，无法让学生掌握合适的学习方法，能够进行化学实验和实践活动的时间很少，无法感知到化学的应用性，导致学生动力不足，不能够促进学生核心素养的养成。这不论是对初中生而言，还是对于初中化学教师而言都是非常不利的，初中化学教师一定要积极反思，从当前教学实际出发，采取更加有效的教学方法，构建更加高效的化学课堂。……