任文杰

摘要：小学生逻辑思维能力不足，对知识的理解能力有限，但他们有着强烈的好奇心和求知欲，容易在学习中形成独特化的见解。教师应把握学生这一特点，提升学生对课程知识学习的动力和信心，以此来帮助学生习得正确的学习方式。教师要结合学生学习能力和思维方式的不同，引导学生积极动脑、勤于思考，以直观性、形象化的教学模式来对数学课程知识进行讲解，不断激发学生对数学课程的学习兴趣。基于此，本文章对小学数学教学中学生兴趣的培养策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学数学;学生兴趣;培养策略

引言

数学作为一门逻辑性非常强的基础学科，对学生的成长起着至关重要的作用，数学中的各种公式、定理可以激发学生的逻辑运算思维，让学生以更理性的思维去看待世界。从小培养学生良好的数学学习兴趣，对学生的成长非常关键，但很多小学生对知识的领悟力不强，对数学知识感到困惑不解，甚至产生畏难情绪，久而久之将很难激发数学学习热情。教师应该采取多样化的教学方式，积极主动地转变课堂教学模式，使小学数学教学变得直观且轻松。

一、培养小学生学习兴趣的重要作用

在小学阶段，小学生正处在身体和心理成长发育的关键阶段，对于社会的认识还仅仅停留在比较简单的层面，对于任何新奇的事物都会有很强的好奇心，因此，小学数学的教学工作要根……