温意昌

摘要：在教育过程中，数学作为三大基础课程，对于学生日后的学习、生活都有着深远的影响，而小学作为学生教育历程的初始阶段，也是培养学生自主学习能力的关键时期。但由于小学阶段的学生其年龄小，社会阅历严重不足，数学知识对于他们而言是比较抽象，难以理解的，使得许多学生对数学知识有着一定的抵触情绪。所以，小学数学教师要树立正确的教学理念，优化教学模式、体系，培养学生的自主学习能力。

关键词：小学数学;自主学习能力;教学策略

小学阶段的学生由于其年龄的原因，使得他们对外界的一些新鲜事物的好奇心非常强烈，但是其本身的可塑性也非常强，如果小学数学教师可以意识到培养学生自主学习能力的重要性，并在教学过程中采用合理的教学方式，可以帮助学生更好地集中课程学习注意力。在教育过程中，教师是学生未来发展的引导者，其教学的目的并非是提高学生的数学考试成绩，而是要通过教学传授给学生科学、有效的学习方法，培养学生自主学习能力，使得学生可以养成终身学习的好习惯。

一、小学数学教学中培养学生自主学习能力过程中存在的问题

（一）教师教学观念过于落后、保守

一些地区的小学数学教师仍然以传统的教学理念为主导，采用灌输式的教学方式进行教学，这种僵硬的教学模式不仅无法帮助学生提高成绩，还不利于学生基本数学能力的提升。在……