刘会菊

摘要：在目前的小学高年级语文阅读教学领域中，其教学方式普遍还以传统的教学为主，所以，在此次教育改革关键期，要正视合作学习模式在小学高年级语文阅读教学中应用的重要性。基于合作学习模式的原则，使其教学能够有效提升小学高年级语文阅读的教学速率以及质量，从而帮助师生在阅读阶段能够拥有进一步的沟通空间。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用分析提出了一些建议，仅供参考。

关键词：合作学习;小学高年级;语文阅读教学;应用分析

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-337

引言

随着教育的不断深化和改革对于教育的要求也越来越高，为了更好地达到教育的目标，教育部门一定要对现在教学所具有的方式和内容进行改善和创新。特别是对小学高年级语文阅读的教学加以研究和分析，因为在目前小学高年级语文阅读的教学中，合作学习模式是比较受大家的欢迎，这种方法可以更好地培养学生的合作意识和思考问题的方法以及学生的学习和实践能力等，还可以更好地提高学生对学习语文阅读的兴趣和锻炼学生的思维，进而更好地提高语文阅读课堂效率。

一、合作学习在小学高年级语文阅读教学中的主要问题

（一）部分教师缺乏对合作学习应用的重视

当前由于受传统小学语文阅读教学的束缚，很多语文教师自认为阅读教学经验丰富，一直采用“填鸭式”语文阅读教学向学生灌输阅读知识。……