杨鹏

摘要：近些年，伴随着新课改如火如荼地进行，传统的教育方式和教学观念逐渐被革新，随之而来的是各学科教学的更新，增加了更加多元化的教学内容。同时，在教学提升的情况下，如何在有限的课堂教学中，提升学生的迁移能力，已经成为目前小学数学教师讨论和研究的焦点问题。

关键词：迁移能力;小学数学;教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-259

数学高效课堂的构建，离不开迁移能力的培养，时代的发展表明迁移能力的重要性愈来愈高，对学生的教育教学也一定是趣味生动的，只有这样才能培养出对社会有利的人才。那么，针对数学知识的枯燥性和小学生群体心理特性，如何构建培养迁移能力导向下小學数学课堂是值得每个教师重点思考的问题。因此，教师在教学过程中一定要根据他们身心发展特点和课堂表现进行及时反思，激发其学习兴趣和热情，实现高效课堂教学目的。

一、注入新式方法，打开学生眼界

案例：在平行四边形面积求解教学中，我们教学的最终目的是让学生学会利用公式去求解，但是我们的教学过程必须要教会学生公式背后的原理。

笔者：接下来我们要学习的是平行四边形面积的求解方式。我们都知道长方形面积的求解公式是：面积=长*宽，那你们猜想一下，平行四边形面积的公式可能是什么？

学生：是长*高。

由于二者之间教学的内容简单，只有这两个概念，所以学生很容易就能猜想到。……