李林

摘要：阅读是小学语文中的关键模块之一，教师应高度重视阅读教学中的进行，塑造学生良好的阅读习惯并使学生可以把握有效的阅读方式。群文阅读教学有别于传统式的阅读教学，教师和学生要紧紧围绕一个明确的主题，在要求时间内，对数篇与主题有关的文字材料开展阅读与剖析，不但可以扩展学生的阅读量，还能够使学生的思维逻辑在阅读过程中获得发展。由此可见群文阅读教学，对小学语文核心素养与阅读能力的提升大有益处。本文主要从以上几点进行深入论述，以期能够促进小学语文教学质量的提升。

关键词：小学语文;教学方法;群文阅读;探究方式

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-231

伴随着新课程改革的持续推进，对小学语文阅读教学也明确提出了高些的规定。在其中确立提及：“教师在进行阅读教学的过程中，应重视学生的阅读体会与阅读感受，并融合学生的阅读能力与阅读兴趣，为其挑选适合的阅读材料。”群文阅读可以有效扩大小学生的阅读资源，为学生的语文课阅读材料出示了多元化的挑选，使语文课阅读教学内容更为丰富。因而，探寻小学语文群文阅读教学的有效对策势在必行。下边，笔者将一些群文阅读教学方式，与各位同仁开展分享，以求促进小学语文教师群文阅读教学的顺利开展。

一、基于学生的阅读能力，明确群文阅读教学的主题

群文阅读关键就是指，教师依照明确的主题或案件线索，收集一些与主题存有关系的文章内容，在语文教学中带领学生开展较为阅读与剖析。……