李容

摘要：初中数学是学生数学发展的一个关键时期，在这个阶段，学生已经基本摆脱过去的基础知识的内容，开始深入探索数学更深层次的内容。初中数学基本是一个承上启下的关键时期，面对新课改的要求与提升初中数学教学质量的目标，新的教学方法正在走进初中课堂，以期带来新的活力，问题导学法就是其中之一。

关键词：初中数学;数学教学;问题导学法;教学实践

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-227

一、引言

初中阶段的数学课程与之前小学阶段的内容实际上有非常大的差别，这个差别不仅体现在内容的难度上，更多的是思考问题的思维方式上。有很多学生在小学阶段由于没有打好基础，对数学的逻辑思维和理解远不够清楚、透彻，这就导致了他们在面对初中数学时非常吃力。教师不可能利用课堂时间去给他们做额外的基础补足的工作，学生只好硬着头皮跟着学，这种状态长此以往下去，会让学生积攒越来越多的问题和缺漏。因此，处理问题是初中教师必须要面对的事情，也是要面对的最主要的问题。如何找到一种方法能既解决问题，又借助问题提升学生素养和能力，同时能保证老师的课程进度正常运行，笔者认为，问题导学法是不错的尝试。本文将简要分析问题导学法的特点以及他在初中数学教学当中的应用与实践。

二、问题导学法特点与初中数学教学现状

问题导学法，顾名思义就是指教师的授课是以提问的形式所进行的教学方法，在此过程中，教师以问题的形式来对学生进行合适的引导以帮助学生学习并发现学生存在的问题。……