高露露

摘要：近些年来，我国一直在强调小学教育质量的重要性，教育改革中不断对小学各学科的教学工作提出新的要求。这对激发小学教师的积极性起到了很大的作用。包括小学英语教师在内，大家都在寻找更加有效的途径去提升教学效果。在此基础上，一些小学英语教师发现了情境教学法的巨大价值，而且在相关研究实践中也取得了不错的成果。为了进一步提升小学英语情境教学法的实际作用，本文从联系生活创设情境，利用道具营造情境，组织活动展示情境三个方面展开相关讨论，希望对大家能够有所帮助。

关键词：小学英语;情境教学法;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-109

当前，情境教学已经成为小学英语课堂经常使用的一种教学方法。事实证明，情境教学能够为学生创造一个更加有利于英语学习的语言环境，将英语知识和情境可能包含的各种常见或有用的元素结合起来，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学习效率，实现小学英语教学质量根本上的進步。但是，一种教学方法最终的落实效果，还要看教学过程中层出不穷的具体问题有没有得到比较全面的解决。而时代在发展，小学生的特点也在不断变化，所以对小学英语的情境教学法进行持续的探究有其必要性。

一、联系生活创设情境

在小学英语课堂，情境教学法最重要也是最基本的功能就是为学生营造一个英语语言环境。……