摘要：实施新课程改革的过程中，分层教学法的应用是高中化学教学模式调整的一次大胆创新，其对激发学生学习兴趣和提升化学教学质量大有裨益。对此，本文就分层教学在高中化学教学中的应用予以探讨，通过详细分析和研究来为高中化学教育提供些许建议。

关键词：分层教学;高中化学;应用

前言：化学作为高中素质教育阶段的重点学科，通过化学知识的学生能够开拓学生的抽象思维和探究意识，让学生在化学实践中不断强化自身的独立分析能力和实践探究能力。为此，广大教师必须要重视对化学学科教学模式的创新，而分层教学模式恰好满足了新时期高中化学知识的教学需求，通过对学生、课堂、作业和评价的分层教学管理，有效的提升了化学课堂教学质量，并以此保证了学科教学的针对性和有效性。

一、高中化学教学现状

高中化学作为一门实验探究性较强的理科学科，其需要以学生为中心开展教学指导工作，正如西方发达国家所推崇的项目式教學模式，其与化学学科教学要求和标准不谋而合，进而需要教师给予充分的重视。然而，诸多高中化学教师出身于传统“填鸭式”教育模式，其教学理念与方法也受到了一定程度的影响，很多教师热衷于“一言堂”的教学模式，全程忽视学生在课堂上的主体地位，这无疑让学生成为了知识的容器，被动接受教师的教学讲解难以激发学生的学习兴趣。久而久之，还有部分学生可能会出现化学学科学习的抵触心理。……