摘要：《Access数据库》是技能高考中新增加的考试科目，本文针对其特点，探讨了传统《Access数据库》教学中的不足，对技能高考模式下《Access数据库》的教学进行了探究。

关键词：Access数据库;理实一体化;案例教学法

一、《Access数据库》介绍

《Access数据库》是微软公司Office办公软件中的一款数据库管理软件，由各有功能侧重的数据库对象（数据库与表、查询、窗体、报表、宏、模块）六个模块组成为一个管理数据的完整的整体。与其它数据库管理软件相比较而言，较为简单、易操作，提供了友善的可视化操作界面和工具，具备了基本的数据管理功能，一般作为小型软件系统的后台数据支撑。

技能高考Access考题为一个完整的数据库系统，学生必须独立完成由六个模块组成的一个完整数据库的基本操作，难度较大，实践性较强。要求学生必须熟练掌握数据库对象表、查询、窗体、报表、宏的实践操作，更是考验学生的独立思考能力，灵活应用已有知识分析问题、解决问题的能力。

二、教学现状

《Access数据库》教材一般将教学内容按数据库对象分为六个模块，章节顺序即为数据库对象的顺序：表、查询、窗体、报表、宏、模块。每个章节分别围绕该模块介绍其基本概念及相关操作。这些章节间虽然有一定的模块间的关联介绍，但更多的是各有针对性的独立的各模块的功能介绍，视图模式各有区别，知识点相对独立。

在以往的教学过程中，整个学期以一个完整的数据库管理系统案例为例，教师按照章节顺序，围绕各模块知识点讲解，学生模仿操作完成相关练习，零散的模块知识点操作练习导致很多学生学了后面模块知识忘了前面模块知识，知识碎片化严重，严重缺乏系统全面的完整数据库作业练习。……