刘丹

摘要：幼儿美术教育要坚持儿童本位的原则，解放幼儿天性，真正促进幼儿发展。对此文章提出了具有可行性的美术教育操作策略。

关键词：儿童本位;幼儿美术;实施策略

幼儿美术教育是人生起步阶段的审美启蒙教育。在教学实践中，我们用科学客观的作品评价来培养幼儿的自信心;鼓励幼儿使用美术语言进行表达发展他们的语言表达能力;通过创设自主探索的绘画环境，使幼儿发挥想象力进行创新;我们还特别注重绘画体验活动的开展，以发展幼儿的情感，使幼儿达到身心和谐的状态。

一、科学合理评价作品，培养幼儿自信的品质

幼儿缺乏必要的美术知识和绘画技巧，但他们用自己的笔触发挥想象进行创作，能够体验到创作的乐趣。虽然作品都比较的稚拙和“抽象”，但是每次创作完成，他们都是美滋滋的。在进行作品评价时，我们鼓励幼儿对自己的作品做出更合理的评价，以培养他们创作的自信心。

例如，有一名幼儿利用彩泥制作了一个长长的豌豆。但是他并没有用彩泥制作外皮，只是把一粒一粒的豆子中间加上彩泥连接了起来。如果教师从成人的视角和真实的豌豆出发来评价幼儿的作品，很容易使幼儿感到自己做错了，失去创作的信心。此时我们要鼓励幼儿说一说自己这样创作的方法。通常情况下，他们的想法都会令我们茅塞顿开。比如这个小朋友说：我的豌豆怕走丢了，所以要一个一个连起来。教师要对幼儿的奇思妙想给予鼓励，从而使幼儿的创作自信心得到稳步发展。……