陈强胜

摘要：物理学科核心素养是学生在接受物理教学过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分。如何在具体的物理课堂教学中落实这一理念，本文以初中物理学科课堂导入为切入点进行阐述。

关键词：学科核心素养 物理课堂  导入

课堂教学是一门艺术，是一种创造性的劳动。课堂导入是课堂教学中的重要一个环节，课堂导入环节如果精彩彩就可以抓住学生的心里、激发学生的求知欲和学习兴趣。同时还能引导学生为新的学习活动做准备和铺垫，促进新旧知识的衔接，从而更好的投入到课堂学习中去。也是落实核心理念的必由之路。所以良好的课堂导入，对于一节课的重要性显而易见。如何提高课堂导入的艺术性，下面结合几种常见的课堂导入，谈谈自己是如何落实的。

一、情境导入

创设情境，导入新课，是我们物理教学中最常用的一种形式，通过故事、新闻报道、视频动画等，激发学生的学习兴趣，以一种轻松愉快的氛围吸让学生能够迅速进入学习状态。例如在《光的直线传播》一节教学中，通过多媒体课件播放一段有关皮影的视频，学生在对其美妙的表演吸引的同时，可能会想要是我如何去完成，，教师因势利导，将教室的灯关闭，窗帘拉上，利用投影产生的光束，让学生部分学生参与手影活动，学生会因此对其产生强烈的兴趣，课堂的气氛很快调动起来，顺势提问这是如何形成的，引入本节课教学，学生注意力很快投入到新课的教学。……