唐晓英

摘要：当前社会，信息技术已然非常的普遍，然而在学校里的信息技术课堂中，信息技术教师必须做到的是要尊重学生，时刻牢记学生在课堂上占主体地位。本文主要阐述了信息技术教学中，学生养成优良习惯的重要性，根据实际的信息技术教学现状，提出培养的策略。

关键词：小学学校;信息技术;游戏教学法;培养策略

引言：随着信息技术的一次又一次跃迁，教育逐渐转变成全面素质教育，信息技术课程的学生受到了愈加多学校重视。然而信息技术课程的特殊性，信息技术和软件应用比较抽象，尤其是学生面对抽象的编程过程可能出现超越认知能力困难。所以信息技术教师在教学的过程中，需要注重学生的实践操作，利用各种游戏和游戏性的项目，通过富有趣味的教学培养学生勤于思考、乐于尝试、敢于创新的创造性思维习惯。

一.信息教育中运用趣味教学的重要性

（一）趣味教学助力创新思维习惯养成

小学年龄段的孩子，一般天性活泼好动，对于各种事物充满好奇心，是培养对数字技术、编程技术、虚拟技术等技术爱好的重要时期，对学生之后的生活产生影响。教师在信息教学的过程中应该有效利用这一点，在上机演示操作过程中，利用趣味教学方法有意识的融入创新思维习惯培养。在小学阶段，学生创新思维刚刚萌芽，与信息技术学习有关创新思维习惯的可塑性较强，信息技术教师应当主动思考怎样在教学中运用这一特性。……