何维

摘要：小学数学学习是培养学生兴趣的黄金时期，教师要在新课标的引导下，树立创新性教学思维，优化教学手段，采取多元化的教学手段培养学生的学习兴趣，促使学生在潜移默化中形成良好的学科素养。因此，相关学校要注重小学生数学学习兴趣的培养，强化学生的学习效果，不断培养小学生的发散性思维能力，促使学生全面发展。基于此，以下对浅谈在小学数学教学中激发学生学习兴趣的策略进行了探讨，以供参考。

关键词：小学数学教学;学生学习兴趣;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-048

引言

兴趣是最好的教师，兴趣也是学生主动学习的动力之一，有了兴趣作为学习动力，学生会更加积极主动、探索求知。在小学数学教学中，也应当重视学生学习兴趣的激发和培养，让兴趣成为学生学习不竭的动力，然而在小学数学教学中，还存在部分问题，影响对学生学习兴趣的激发。

一、利用学生的生活实际开展课堂教学

小学生认知范围有限，接触的知识面较窄，教师在实际教学中，要尽可能采取生活化的教学方式，以贴近小学生生活实际的教学方法，开展课堂教学活动，结合小学生生活经验进行教学。例如，在口算、运算教学环节中，教师可以角色扮演的方式，引导学生扮演收银员和顾客，引导小学生身临其境地感受数学知识在实际生活中的应用，同时，连同家长共同培养学生的数学逻辑思维，带学生去菜市场买菜、购物，加强对学生数学口算、运算能力的考查，家长反映到小学生在购物过程中，可很快计算出花费的钱数以及应当找回的钱数，数学应用能力得到提升，并在实际生活中融会贯通，积极运用自身所学的数学知识解决问题。……