黄春庭

摘要：随着新课程改革的稳步推进，无论是大江南北的校园，还是长城内外的课堂，不断提高课堂教学效率是各项革新措施的核心所在。尤其在小学数学教学中，广大教师锐意进取，大胆创新，积极探索实现高效课堂教学模式的有效途径。

关键词：小学数学;高效课堂;优化策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-046

引言

小学数学是学生学习其他学科知识的基础，在数学教学过程中，小学数学教学效率低下的问题比较突出，教师的教学模式没有积极创新，这就必然会影响课堂教学工作的良好开展。传统单一的教学模式已经不利于学生高效学习，新的教学模式的需求愈来愈大，在数学课堂教学中教师要重视教学模式的创新。

一、小学数学教学模式的现状

（一）学生兴趣较低

众所周知，数学学习难度不小，对学生自身综合能力的要求也很高，但是，并不是每个学生都有很高的综合能力，可以有效地进行数学学习，在这种情况下，一些学生经常会遇到数学学习上的瓶颈，如果小学生长时间未能及时突破瓶颈，会影响学生的自信心和学习兴趣，使小学生无法自拔。他们很难对数学学习产生浓厚兴趣。在课堂学习中，他们并不活跃，通常是老师提出问题或分配学习任务，然后小学生将被动地，机械地完成学习任务并回答数学问题。

（二）教学模式比较僵化

小学是学生学习数学知识的基础阶段，为了促进数学课堂教学质量的提升，教师需要重视教学模式的科学化运用，从而真正为学生良好学习发展打下坚实基础。……