李柏臣

摘要：随着我国教育改革的不断推进和素质教育理念不断深入人心，在现代的教育领域中，更加注重对于学生思维的培养。在初中的教学体系中，物理是非常重要的一个组成部分，对于学生思维的养成具有重要的意义，在物理教学中培養学生提出问题的能力，能够改变传统教学过程中学生被动的局面，促进学生主观能动性得到充分发挥的同时，提升物理学习的效果。基于此，本文对于初中物理教学中培养学生提出问题能力的策略进行了探究。

关键词：初中物理;提出问题;物理教学

在初中的教学体系中，物理是一门内容非常丰富的自然学科，并且其中包含的知识点具有极强的联系。只有学生通过思考，提出自己的问题，才会更加积极自主地参与到课堂教学过程中来，主动去进行观察和探索，并且利用自己所学的知识去解决问题，并且构建一个完整的物理知识体系，并且能在遇到实际的问题时合理运用。学生通过自主探索获取的知识，比起被动的接受教师的传授，理解更为深刻，在现实中的应用也会更加灵活。因此，对于在初中物理课程的教学中如何有效地培养和提高学生自己的提出实际问题的技巧进行研究，并将其运用到课堂上，对于培养和提升学生物理技巧具有十分重要的前瞻性和现实意义。

一、让学生通过观察发现问题

想要让学生敢于有不同的想法，敢于提出自己的问题，教师首先需要善……