张亚

【摘要】自2001年教育部颁布《关于积极推进小学开设英语课程指导意见》以来，小学英语教育提上日程，学习英语的风气愈来愈浓烈，农村小学也积极加入到学习英语的队伍中。虽然农村小学开设了英语课程，可面临诸多问题，例如：师资匮乏，教具欠缺，英语认可度低等。经过二十多年来的不断努力，农村小学英语逐渐步入正轨。现以自身经历浅谈农村小学英语老师的成长。

【关键词】自身   小学英语教师   成长

从小立志成为一名人民教师的我，十几年的学习生涯沿着这个梦想不断靠近，历经了中考、高考，终于考上了师范专业，满怀期待的成为一名教师。大学毕业后，努力备考教师，尝试多次却难以上岸。面对一次次的失败打击，心理压力逐渐增大，不止一次想要放弃，也曾怀疑自己是否适合做一名教师。2014年的最后一次教师公开招聘，在巨大的压力下想要选择放弃，在考友和家人的劝导下，我重新鼓足勇氣，再多给自己一次机会。针对这次考试，我反复分析考情，突破学习瓶颈，做足了准备，终于功夫不负有心人，笔试成功上岸了。笔试通过后，接踵而至的难题是面试：时间短，没经验，没有指导老师。我只能每天闭门不出，在网上学习优秀教师的上课视频，模仿他们的上课技巧。经过层层筛选，过关斩将，终于如愿走上教师的舞台。

九月天延续着夏日的炎热，同时迸发出丰收的喜悦。身为人民教师的我，带着喜悦踏上了心心念念的校园旅途。……