魏才秀

【摘要】本文立足于初中数学日常教学的真实情况，从“做好课堂提问，培养学生数学思维”“巧用多媒体技术，提升学生学习兴趣”“联系生活实际，促进学生解决问题”三个方向出发，对如何基于素质教育理念来开展初中数学高效教学进行了分析和探究，进而大大丰富当前课堂教学的形式和内容，以求充分激发学生们的主观能动性。

【关键词】初中数学;素质教育;课堂提问;多媒体技术;生活实际

随着素质教育的逐步推广，当前阶段的初中数学教学越来越注重学生们在课堂上的主体地位，对此就在很大程度上调动了学生们的学习积极性，进而有效提高了课堂教与学的效率和质量。除此之外，素质教育背景下初中数学教学也应该更加注重对学生的学习能力的培养，要尽可能多的帮助学生掌握学习方法，进而真正实现举一反三的教学目标。然而在以往的初中数学课堂上，教师们很少能够做到充分激发学生们的学习欲望，并且传统的口述和板书结合的教学模式也使得知识变得更加的抽象复杂，进而就在很大程度上影响了学生们的学习积极性和成绩。针对这一系列的问题，教师们就要有意识地去调整教学策略，使之更加契合学生们的学习能力以及认知能力等等，进而促使学生们更加乐于主动参与到教学的过程中，如此一来便可以在很大程度上提升教学效果。

一、做好课堂提问，培养学生数学思维

课堂提问是每一节初中数学课必不可少的一项内容，通过做好课堂提问，教师可以帮助学生们快速理清知识学习的重难点，从而更加有效地培养学生们的数学思维。……