成燕

【摘要】传统应试教育理念的影响下，很多家长和教师都陷入了教育的误区，单纯的认为学生上学是为了学到知识，取得良好的考试成绩。而大部分的家长都会以工作忙或者没能力辅导学生为理由，将教育学生的重担全部压在学校和教师的肩膀上。这样的教育模式显然是不正确的，教育学生必然是家庭和学校共同进行。小学生正处于成长发展的基础和关键时期，学生的身心健康、智力成长、言行品德等方面都需要在小学时期夯实基础，为学生日后的发展提供保障。班主任作为小学生在校期间的主要负责人，需要和家长建立良好的沟通和互动渠道，来推进学生全方位的成长和进步。

【关键词】小学班主任;管理工作;家校互动;有效策略

引言：

对于小学阶段的学生来说，还处于懵懂和好奇的状态，会潜意识的模仿大人，这时学校教育就不能对学生产生全面的影响，也就需要家长的配合来对学生进行全方位的引导和培养。而学校对学生的教育还是占主导地位的，所以班主任在开展对小学生教育管理工作的过程中必须要与家长进行沟通和协调，一方面让家长了解学校的教育教学计划，另一方面也通过家长了解学生在家的学习态度和行为习惯等，这样互动协调教育才能更好地保障学生快乐学习，健康成长。

一、班主任工作中家校互动落实现状

首先，部分家长在家校互动、协调教育的态度上不够端正，将工作忙和自身文化水平有限作为不陪伴和辅导学生的理由，还有部分家长沉迷手机，忽视对学生的关爱和教育。……