严军

摘要：《义务教育美术课程标准》当中明确指出，教师要注重紧密联系美术和学生的生活经验，帮助学生利用美术知识与技能来美化生活，让学生能够在实际生活当中领会美术的独特价值与魅力。为此，在教学实践中，小学美术教师有必要注重生活元素的运用，从而引生活之水来灌溉美术之园，让学生在积极的情感之中感悟生活、学习美术，为他们美术技能和审美素养的发展保驾护航。本文就生活元素走进小学美术课堂的有效路径进行了探讨，仅供广大教师同仁参考。

关键词：小学美术;生活元素;有效路径

美术源于生活之中，并最终服务于生活。将生活之水，引入美术“花园”既是小学美术教学所追求的目标，也是小学美术教学的必然改革方向。结合教育实践来看，生活和美术之间可谓是相辅相成和共同發展的，生活好似美术的源泉，而美术则是生活的外延。将生活元素渗入到小学美术教学当中，不但能为学生提供良好的学习参照，简化其美术知识理解和技能学习难度，而且还能实现其审美、想象、观察以及创造力的发展。所以，教师有必要让生活走进小学美术课堂，为美术教学实效的提升以及学生美术素养的培养铺路搭桥。

一、创设生活情境，激发美术兴趣

对于小学生来说，兴趣好比是他们的良师益友。只有在拥有了浓厚兴趣之后，他们才会以更加热情和主动的姿态投身到学习当中，所获的学习效果也会事半功倍。……