张丽丽

摘要：第三次工业革命之后，社会发展进入信息时代，伴随着我国经济的不断发展，信息技术得到了飞速发展。经济基础决定上层建筑，信息时代的发展推动了教育事业的改革，小学阶段的教学也得到了很大程度的改革。教师可以利用信息技术来辅助授课，调动学生学习积极性，进一步提高教学质量。本文分析了小学数学教学的课堂特点，推动小学数学教学中信息化技术的融合方法研究。

关键词：信息;技术;小学数学;教学;创新研究

经济社会的不断发展推动了小学教育的教学模式的改革。目前，信息化技术已经应用到各行各业，在教育教学上也有很大程度上的应用，越来越多的教育环节上都有着信息技术的出现。信息化技术与小学数学教学的融合有利于提高教育教学的质量，进一步调动学生学习积极性，拓宽学生的眼界，提升了学生的学习能力，促进学生的全面发展。

一、小学数学教学现状

相较于小学课程的其他学科来说，小学数学的课业内容比较枯燥，课程中大量需要学习的定义、公式、解题套路等，还要有计算来辅助。由此看来，现阶段小学数学教学还是有弊端存在的。而关于信息化技术在小学数学教学中的应用也只是部分教师在上课时演示将教案内容直接改编的PPT，用来代替传统的板书，实际上除了展示形式略有不同之外，教学内容几乎完全相同，并没有什么实质性的改变。过于程式化教育方式难以激发学生的学习兴趣，不利于提高学生的学习能力，也没有真正意义上发挥出信息化技术对于小学数学教育的积极作用。……