摘要：基于核心素养这一背景下，音乐教学的地位逐渐得到了提高，通过音乐教学的开展，可以陶冶学生情操，形成良好的音乐核心素养，并促进学生有一个更好的健康全面发展。针对于处在初中阶段的学生的来说，已经具备一定的音乐基础，所以这就要求初中音乐教师需要根据初中生的身心发展特点和对音乐基础的掌握情况，制定好一套合理有效的核心素养培养方案，采用合适的教学方法手段，以实现理想的教学目标效果。

关键词：初中音乐教学;核心素养;培养策略

引言：随着新课程教育改革的不断深入，要求教师在实际教学中不仅要注重对学生理论知识的传授，更重要的还要加强学生学科核心素养的培养，这一点要求初中音乐教师需要正确认识到。随着音乐教育逐渐被提高重视，就目前来看，当前初中学生的音乐基础与过去学生相比已经有了明显提高，并且越来越多的学生对音乐比较感兴趣。所以在这样的一种发展形势下，就以往传统的教学模式和方法手段在现阶段已经无法满足学生对音乐学习的实际需要，所以这就要求就是需要不断探索和实践，不断创新和优化自身的教学方法，以此来更好的培养和提升学生的音乐核心素养。

一、初中音乐教学中学生核心素养培养的必要性分析

（一）有助于学生的健康全面发展

基于新课标下，学校和教师都能够提高对学生核心素养培养的重视，但是从实际教学中我们可以看到，很多初中音乐教师并没有将其有效落实到实际课堂教学当中，这无论对于学生的学习，还是对于学生的全面发展都会有着一定的不利影响。……