王新儿

【摘要】在初中历史的教学过程中，教师不仅要传授学生历史教学的知识重点，还要在历史学科的教学过程中在帮助学生逐渐提升历史学科的综合能力，学生在学习的时候有一个良好的思维能力是十分重要的，这对于学生在日后学习历史有着重要的影响性。所以教师在教学的时候就要摒弃原来的传统教学方法，提高学生的历史思维发展，教师往往不会很重视这件事情，才会导致学生学习的效率有所下降，所以教师在教学的时候需要着探寻历史思维能力培养的有效策略。

【关键词】初中历史;历史思维;培养能力

思维能力在历史学习上起着至关重要的作用，历史思维能力就是学生对于平时课堂上教师教学的知识储备和认知方法等然后从历史知识或者是历史现象中在进行确认的一种能力，学生会通过这种能力对知识进行总结，然后来发现历史教学中的规律和历史事件的一种素养。在历史思维的引导下学生对于历史课本的学习就不仅仅是会停留在理解记忆这一个方面，而是可以对历史知识有一个本质上的理解。所以教师在进行讲课的时候就要通过课堂提问来引导学生主动地进行思考、小组合作学习法来进行自主学习来提高学习思维能力，这就是从各个教学角度进行学生在历史学习上的思维能力锻炼，然后帮助学生更好的实现历史知识的学习。

一、借用课堂提问引起学生探索学习……