摘要：高中数学是一门具有较强逻辑性、抽象性的学科，涵盖了较多的知识点，学生必须在学习的过程中构建完备的数学知识体系，才能更加深入地学习与掌握所学的数学知识内容。教师开展教学时，不仅要教授给学生基础知识，还应在潜移默化中培养其数学思维能力，使学生能够在学习的过程中，具备良好的数学思维，有利于学生更加深入全面地学习数学知识。

关键词：高中数学教学;数学思维能力;培养策略

在当前新课改的背景下，高中数学教学获得了良好的发展，但随着新课改的深入，其对于数学教师的教学水平提出了更高的要求。数学教师要教授学生数学知识，更为重要的一点在于，必须在教学的过程中，逐渐指导与帮助学生构建起自身的数学思维。因此，从某种意义而言，高中数学教学的重点教学目标之一，即是要培养学生的数学思维能力。教师可按照班级当中具体的学情，采用多样化的教学方法，引领学生深入地学习数学知识，从而培养学生的数学综合学习能力。

1在高中数学教学中培养学生数学思维能力的重要意义

1.1拓展数学思维能力，有效开展素质教育

数学是一门重要的基础性学科，学生在数学学习的过程当中，奠定下良好的数学学习基础，也可促进其他学科学习水平的发展。随着新课改的逐步发展，以往传统的“灌输式”“题海战术”的数学教学模式，只能进行单一化的数学教学，未注重通过教学训练学生的思维，从而让学生具备良好的数学学习能力。……