张思贤

摘要：幼儿美术教育活动是幼儿园一日活动的重要内容，也是培养幼儿创造能力和审美能力的重要途径。幼儿园教师要通过美术教育的深入开展，激发幼儿的想象力，让幼儿在图形、色彩、线条等元素之中，逐步将形象思维构建成抽象性思维，全面增强幼儿的艺术创造能力和艺术欣赏能力。教师要通过适宜的引导和启发，让幼儿的美术思维得以拓展、发散，在情感上给予幼儿教导、鼓励，促使幼儿对美术教育活动感兴趣，让幼儿可以自主配合教师的美术教学活动，从而增强幼儿的美术核心素养。

关键词：幼儿;美术教育;培养;创造性;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-023

引言

幼儿园教育是幼儿成长、发展的关键期，在幼儿阶段培养幼儿的美术意识、美术思维是养成良好美术习惯、锻炼美术能力的重要节点。因此，幼儿园要注重美术教育的深入拓展和良性推进，保证幼儿在美术教育活动中，充分培养想象力和创造力，促使幼儿打好基础、打牢基础，对美术学科有自己的理解和表达。另外，作为幼儿教师来说，要结合幼儿的实际特点，促进幼儿的美术个性发展，为幼儿提供充足的时间和空间，全面启发幼儿的想象力，进而增强幼儿的创造力。

一、创新美术教学思想，启发幼儿美术思维

幼儿美术教育活动，要具备与时俱进的创新意识，要让幼儿认识到美术学科的趣味性，这样才能促使幼儿自主参与到美术学习活动中，使幼儿锻炼美术思维情感。……