张钰

摘要：时代在进步，社会在发展，课堂教学也要与时俱进，不断创新，逐步改革，适应时代发展趋势，培养各方面协调发展的时代新青年。在中职数学教学中，教师应该着重培养学生的实际运用能力、学习能力和解决问题的能力，让学生把知识与专业技能结合起来，为以后更好地完成工作打下基础。数学是一门逻辑性和思维性较强的学科，如果教学只是一味的题海战术和灌输知识，那将降低学生学习数学的热情。因此，创新教学模式，激发学生的学习热情和提高学生的学习能力是非常有必要的。“学案导学”是新课程改革背景下的一种创新型教学模式，教师在课堂上对学生进行引导监督，体现了以学生为主体。在课堂上，学生能充分发挥主动性和自主性，一步一步获取知识和巩固知识。教师要密切关注学生的学习过程和效果，将更多的时间和精力放在培养学生的自主能力、小组协作能力、创新能力和综合素质方面，在课堂上充分发挥学生的主体地位，让学生在课堂上就可以解决不会的知识点，引导学生掌握学习的方法，提高学生的学习积极性，让学生主动参与到学习中。基于此，本文将从学案自学、尝试解决，合作学习、共同解决，质疑归纳、释疑点拨，反馈精讲、自我矫正，达标训练、反思领悟五个方面浅谈中职数学教学中“学案导学”的运用策略。

关键词：中职数学;学案导学;运用策略

俗话说数学是无穷的科学。数学是其他学科的基础，数理化生都以数学为支撑;数学是科学探究的基础，学好数学对于学生将来的发展是很有帮助的。……