申丽

摘要：小组合作学习是新课程理念下学生的一种重要学习方法，这种学习方法也体现了现代教育强调学生的经历、经验和体验的理念。本文结合语文教学实践，分别从组建小组、开展小组合作学习、评价方法三个方面谈如何在语文教学中进行小组合作学习。

关键词：高中语文教学;小组合作;合作学习

小组合作学习是顺应高中语文新课程标准的一种学习方式，旨在通过合作探究的方式让学生成为课堂的主人，并让他们相互学习，借鉴别人的长处。在课堂教学中，教师有目的地组织小组探究活动，让学生结合自己对文本和重难点的认识去突破一些自己认为的难点，可以有效地提升课堂效率，使学生的语文素养得到提升。在实际的小组合作学习中，教师并没有灵活地运用合作的策略，一般以学生的能力划分学习小组，未充分考虑学生之间的差异以及自尊心，导致效果一般。因此，在划分小组的时候，教师要以学生为核心，形成多变沟通机制，体现出平等的地位，让学生充分在小组中表现自己。

鉴于高中语文知识点较多、学生接受度很低的现实情况，在合作学习中，教师要分析每个学生的学习特点和个性，讓课堂教学变得既注重知识性目标，又重视学生情感、技能目标，改变传统语文教学只重视知识的传授的状况。

一、小组合作学习的应用

小组合作学习在高中语文课堂上的成功应用，推动了语文教育教学改革的步伐。……