贾万森

摘要：体育是学生学习的重要科目之一，对于学生的身体素质具有促进作用。本文立足于小学体育课堂教学实践活动，分别从“丰富体育活动，增强身体素质”“多样手段教学，激发学习兴趣”“小组合作学习，诱发学习欲望”这三个方面入手，针对提升小学体育课堂教学质量进行了初步地分析和探索。

关键词：小学体育;体育活动;多样手段;小组合作

如何有效地提高小学体育教学质量具有非常现实的重要意义，为了适应素质教育的全面推进和“健康第一”指导思想的落地生根，这不仅需要任课教师花费时间和精力去完成教学设计，还需要任课教师通过多样、丰富的教学途径去教学，促使学生对于体育的学习时刻保持良好的学习体验和好感，为后续高质量教学奠定良好的条件支持。然而，大部分学生并没有运动的概念，这导致学生出现肥胖、疾病等问题，促使学生身体素质的下降。因此，为了提升小学体育课堂教学质量，也为了强健学生的身体素质，任课教师需要转变教学方式和教学理念，在课堂之中不再成为课堂的指导者，而是将课堂重新归还学生，让学生做课堂的主人，尊重学生的意见和想法，来确保学生体育素养的提升。

一、丰富体育活动，增强身体素质

小学体育的教学方式多半是教师演示动作，学生跟学动作，亦或是教师采取多媒体展示教学视频，学生进行模仿等，教学方式毫无新意，学生自然会丧失学习动力和好感。……