廖晓燕

摘要：逻辑思维在学生的智力发展过程中起到着十分重要的影响，在高中地理教学过程中实现对学生逻辑思维的培养是落实核心素养教育的重要途径，对于挖掘出学生的智力潜能有着重要的促进作用。在新课程改革的背景下，高中地理教师要重视起学生在核心素养上的发展，使学生获得逻辑思维上的成长，引导学生用判断、推理、分析的方式来形成对地理现象的规律性认识，提高高中地理教学质量。

关键词：高中地理;核心素养;逻辑思维;能力培养

逻辑思维是指可以将思维内容连接、组织在一起的方式或者形式，通過有效的逻辑，可以帮助学生更好地加以理解和掌握知识，促进学生对问题的认识，逻辑思维对于学生的终身成长起到着重要的影响，是核心素养的重要组成部分。思维能力的养成可以促进学生对地理知识的理解，使学生形成良好的创新能力和自主学习能力，帮助学生有效发现问题并且正确处理问题，从而使学生的成长可以满足社会快速发展的步伐，促进学生的成才，因此，培养学生良好的地理思维能力是地理教学的首要任务。

一、准确把握教学目标

对事物的逻辑认识是一个有目的、有计划的行动，因此，对学生逻辑思维能力的培养也需要制定出长期的、有逻辑性的计划。在高中地理教学过程中，教师要制定出合理的教学目标，了解每堂课的重难点以及学生的实际水平，结合核心素养的观点来设计教学目标。……