黎旭琳

摘要：在中职计算机专业中，高质量的计算机基础课程教学可以为其他学科教学活动地顺利进行奠定坚实的基础。计算机基础教学在向学生传输理论知识的同时，更加注重学生实践操作能力的培养。在现实中，有些教师在组织教学活动时，因忽视学生核心素养培养，导致日常教学活动偏向于知识传输，进而影响到学生核心素养的培养。本文结合中职计算机基础教学中的不足，提出了相应的教学策略。

关键词：核心素养;中职计算机;基础教学

核心素养背景下，中职计算机教学工作者应该结合时代发展需要，科学合理认知核心素养教育理念，并结合学生实际情况，制定出切实可行的教学方案与教学目标。然而，有些中职计算机教师的综合素养欠佳，无法从学生角度出发，制定出切实可行的教学策略，影响到最终的教学成效。以下内容具体问题具体分析，提出了相应的核心素养培养策略。

1核心素养下中职计算机基础教学现状

1.1教学活动以成绩为导向，忽视学生综合能力的培养

中职计算机基础课程教学注重培养学生的操作能力，且在教学实践中，教师会将实践操作作为一项重要的考评内容。然而，在现实中，学生的实际操作能力往往会存在诸多问题，影响到最终作品质量。通过分析部分学生的作品，我们发现：学生将所掌握的知识点简单性的重叠，不仅缺乏了创新性，也降低了作品质量，进而影响到学生自主创新能力、知识运用能力等综合能力的培养。……