罗宇

摘 要：在高中阶段美术教育开展的过程中，教师需要注重培养学生的审美观念，以此增强他们的审美鉴赏能力。当前对高中美术鉴赏课审美教育进行研究时，需要从学生的审美角度出发，结合他们的基础能力、美术鉴赏水平，进一步增强他们的审美能力，提高他们的实践和创新能力，丰富文化知识。主要论述当前在美术鉴赏课程教学中学生审美能力培养存在的问题以及重要意义，并提出具体的教学措施。

关键词：高中美术;鉴赏课程;问题;意义;措施

美术鉴赏课能够有效提高学生的审美能力，丰富学生的精神世界。在当前新课程教育改革的背景之下，教师应当立足于改革目标去挖掘鉴赏课程的价值，并进一步改进教学方式，真正将教学融入实践过程中，推动学生德、智、体、美、劳的全面发展，为学生创设一种生动的教学情境。

一、高中美术鉴赏课中学生审美能力培养现状

1.缺乏对美术课程的重视

当前在教学过程中，很多教师并没有转变传统美术教学的观念，缺乏对美术课程的重视。学校的领导只是一味地将学生的学习成绩以及升学率作为批判教学质量的标准，认为只有较高的升学率，学生才能得到更好的教育，促进招生工作的开展，学校也能保持其竞争地位。此外，很多家长对学校开设的美术课不以为然，有些学生会对美术课程表现出浓厚的兴趣，但是他们在课余时间进行美术创作时会被家长认为不务正业[1]。……