胡媛 唐景双

摘 要：对于高中数学这一学科的教学来说，当前阶段数学教师已经普遍应用了探究性教学方法。在这种新的教学方法开展过程中，由于大部分数学教师对这种新教学方法理解不是很深刻，掌握得不是很熟练，因此在实际的教学开展过程中凸显出了一些问题。对这些存在的问题多方面探讨，并且给出了在高中数学教学中开展探究性学习的方法和策略，为高中数学课程教学提供了很好的借鉴。对于高中数学教师的探究性学习开展能够起到很好的作用。

关键词：高中数学;探究性学习;策略

新课程标准要求数学这门学科需要通过观测、模拟以及判断等相结合的方式来开展教学，需要让数学教学充满挑战性和探究性。由于数学这一学科自身的特点，在教学中老师不仅仅需要将数学知识传授给学生，同时也需要在教学中通过合理的教学方法，培养学生的探究性学习能力，让学生在学习过程中充分体现主体性，能够自发、自主进行探究性学习，在不断探索中掌握数学知识。

一、在课堂教学中开展探究性学习

在数学课堂教学中，要开展探究性学习，需要老师引导，从兴趣方面入手，通过简短的课程导入方式，为学生的探究性学习做好铺垫，提升学生探究性学习的兴趣。当学生的兴趣被激发起来以后，他们就会更加主动地去学习各种数学知识。在学生正式开始自主探究性学习之前，老师可以为他们创造一些问题情境，将数学课本教材的相关知识转化为生动的情境，让学生在这些情境中研究和解决数学问题。……