周丽娟

摘 要：“核心素养”作为21世纪对人才培养的新要求，受到了教育界的大力推崇，这一概念包含了知识培养、能力提升和情感培育等各个方面的内容，是新时期对人才培养的各个方面需求的集中体现。这一概念也逐渐得到了教育领域的普遍认可，那就是不单单是要教授学生知识与技能，更要在这一过程中注重学生各方面能力提升的智商、情商的全面进步。英语是一门语言学科，在全球融合的大背景下，作为一种国际化的语言，用途广泛，不只是一种交际交往的沟通交流方式，更是一种自成体系的优秀文化的表征。因此，作为高中教育的从业者，在高中生的英语学习中，要能够站在核心素养的高度，从全面提升学生的学习能力和学习效果出发，使英语真正变成一种对学生的全面能力提升有所帮助的学科。在这个过程中，合作学习作为一种有利于语言使用和共同提升的学习方式，能真正让语言变成一种有用的东西。语言不是孤立的，必然是要使用和交流的，而合作学习为语言的使用提供了良好的场所与便利。

关键词：核心素养;高中英语;合作学习

对高中生来说，他们的英语学习到了一个十分关键的时期，在经历了小学、初中的启蒙之后，他们对这门语言有了一定的了解和知识储备。这一时期，应当是他们的英语水平全面提升的时期，不仅仅在基础上面要不断地进行积累，还要把语言使用放在一个重要的位置，要能听、能写，要让语言真正变成交流的工具。……