林小玲

摘 要：进入信息时代，教师在开展小学信息技术课堂的过程中，要培养学生的信息素养，增强学生对信息的收集与处理能力，促进学生的身心全面发展。因此，结合当前小学信息技术课堂存在的问题，首先提出有针对性的策略，强化对学生的操作实践，使学生掌握信息技能，探索解决问题的方法;其次，以各个学科作为载体，使学生加强信息技术与学科之间的整合;最后，结合学生的特点，选用新型的工具，激发学生的创新能力，使学生在利用网络的过程中能够形成正确的意识，不断提高自我控制能力。

关键词：信息技术;信息素养;培养策略;问题分析

一、形成學习氛围，培养学生的信息意识

在小学阶段开展信息技术课程教学，要注重培养学生的感性思维，提升学生的学习兴趣，使学生逐步形成核心素养。因此，教师首先要营造良好的信息技术学习氛围，使课堂具有一定的趣味性，才能在氛围的带动下激发学生的求知欲，进一步提高课堂教学效果。所以，教师利用多媒体技术创设学习的情境，导入课程教学内容，为整体教学奠定基础。比如，在课堂教学过程中，教师利用集训网对资源进行共享，结合学生的兴趣，制作学生感兴趣的生活网页，涉及学生对于班级事务所提出的意见，通过网页，学生可以浏览班级建设的相关信息，增强与教师之间的互动，也可以在潜移默化的过程中对学生进行信息意识的培养。

二、促进理论学习与实践操作的有效结合