唐丹

摘要：教育乃立国之本，强国之基。改革开放以来，中国发展正逐步步入正轨，教育重心也逐渐从“消除文盲”转移到对学生核心素养的培养。初中的学习是学生学习生涯中重要的转折期，对其日后的发展都将产生深远的影响。而课堂永远是教学的“主战场”，课堂的效果将直接影响学生的学习效率。由此，本文将对如何构建高效的初中生物课堂进行讨论与分析。

关键词：初中生物;核心素养;高效课堂

前言：在中国现有教育大环境下，学生与家长都希望以更少的时间，更高的效率达到学习的目的。而高效课堂即是提高学习效率的最优解。如果课堂效率低下，学生在课下就要加倍努力，才不至于落后于他人，如此费时费力，更影响了学生的学习兴趣。由此，构建初中生物高效课堂的重要性不言而喻。

1.在核心素养的基本要求下，高效课堂构建的研究

初中阶段，生物的学习内容相对简单，教师应把重心转移到对学生生物核心素养的培养上，让学生养成良好的学习习惯，为未来的学习与发展打下坚实的基础。

何为生物学科的核心素养？首先，学生应在较好地理解了生物学概念性知识的基础上，形成生命观念。生命是无贵贱之分的;其次，崇尚并形成理性思考的习惯，能够客观地探讨生命现象与规律，批判地审视或论证生物学社会议题;此外，科学探究生物问题，善于思考与提问，能从生活中发现问题并解决问题;最后，基于对生物学的认识，参与个人或社会事务的讨论，最初理性的解释与判断，尝试解决生产生活中生物问题的担当与能力。……