许贝

摘要：本文阐述了情境教学在高校声乐教学中的意义，介绍了高校声乐教学应用情境教学途径，为高校声乐教学提高教学质量提供建议。

关键词：情境教学;高校声乐教学;应用

在高校音乐教学中，教师在提升学生发音能力的同时，需要调动学生学习音乐的主观能动性，激发学生对音乐的求知欲，以此来提升高校声乐教学质量。另外，教师需要根据实际情况采取合理、灵活的教学模式，有助于提升学生的音乐兴趣，进而提升学生的综合能力。

1.情境教学应用到声乐教学的意义

在进行课堂教学时，教师为了提高学生的学习兴趣需要特意营造课堂气氛，以此来吸引学生的注意力。情境教学理念是以人为本，由传统的教师为主转变为以学生为中心，加强了教师和学生的交流和溝通，有利于构建自由和谐的课堂氛围，实现最佳的声乐教学效果;还有利于激发学生的创造思维和审美感情，借助情景化教学充分调动学生的积极主动性，有利于学生更好的去感受和体验音乐内容，使学生与画面融为一体，进而掌握音乐的实质，由此可见，情境教学是高校声乐教学进行创新的必然趋势，是对传统音乐教学有效改革的主要方法，对高校声乐教学质量水平的提高有重要意义。

2.声乐教学应用情境教学的途径

在教育过程中，教师通过各种教育的发展获取信息，来教导学生，其优势在于教师在教育过程中通过对情境进行模拟。这促进了教育水平的进步。……