【摘 要】我国的传统音乐文化拥有多元化特点，具有极大的传承与发扬价值。但是就我国各高校传统声乐教学来讲，几乎都是对欧洲一些歌唱、发声技巧的学习，未重视传统音乐文化在教学活动中的融入。为了推动我国声乐教育事业的创新发展，必须要对传统音乐文化的融入进行深入研究。

【关键词】高校声乐教学；传统音乐文化；融入探究

中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）01-0216-02

一直以来，如何将传统音乐文化科学、巧妙地融入到高校声乐教学中，是广大声乐教师一直关注、探讨的焦点问题，也是一项复杂且系统的工程。近几年，在素质教育理念的不断推行下，许多学校对声乐教学做出了一些调整，积极倡导民族化教学。但是就目前情况来看，二者的融合仍在探索中，要想真正为我国音乐教育事业拓展出新局面，就必须加强对其融入策略等方面的研究探讨。

一、注重情感的恰当融入

长期以来，人们总是忽视认识、掌握传统声乐艺术的重要意义。所以，在学习、传承中也经常会忽略传统音乐文化在高校各项声乐教学中的融入。根据史料及相关调查表明，我国传统声乐教学往往都比较注重情感的融入与表达。对于拥有56个民族的中国来讲，不同民族不仅拥有不同的历史，其爱好、文化，以及民族风格也都不尽相同，各具特色。而在此背景下，每个民族形成的音乐作品也就逐渐成为了呈现各地区风土人情的重要载体，能够将本民族人民的民族情感全面激发出来。……