唐小红

摘要：写作是小学语文教学中的重要内容，农村地区小学生在写作方面容易出现空洞、缺乏想象力的情况。为了充分提高农村小学生的写作能力，小学语文教师应积极探索更加高效的写作教学方法。

关键词：农村小学;语文写作能力;提升策略

1农村小学语文习作教学现状

农村地区部分小学生的生活实践体验较少，对于生活的感悟较少，他们的习作常常出现习作内容过于空洞的现象，写作内容与现实生活存在较大的偏差，没有真情实感，这不但与学生自身的文化基础素养有很大的关系，而且与其生活实践能力有着密切的关系。

2提高农村小学学生写作能力的策略

2.1合理使用思维导图，帮助学生开拓思路

作文教学，普遍存在老师就一个写作技巧耗费一个课时讲解的现象，教师是成就感满满，但是就学生接受而言，内容并没有实际的落脚点，具体写作时还是会一头雾水，而且就讲解的此写作技巧是否适应彼写作内容还未可知。教师将写作技巧融入进写作任务中，写作思路用思维导图的方式展示出来，这样学生匹配起写作技巧与内容时，便会有仿照，更容易形成自己的写作思路。小学生的效仿能力十足，若是拿一篇范文给学生，他们甚至可以做到百分之百复制。综合学生的这一品质，教师可以转化一种思维，可以不仅仅使其学习到文章的语言和内容，也可以使其行文的逻辑受到一定程度的训练，最初教师可以先用思维导图把自己的思路展现出来，让学生效仿这种思路。……