何丽嫦

【摘要】在班级学生多的环境下，划分小組进行学习的方法一直是老师需要改善的问题，也是当前教育要求的一个新任务。因此在数学授课环节中，教师采用适用于当前的手段，根据学生的实际水平和情况，改善现在的课堂教学，采取划分小组进行合作的方式，互相学习、互相帮助，提升课堂的效果和质量。

【关键词】小学大班额;数学授课环节;小组合作学习;有效性;

引言

随着社会的不断发展和信息社会的来临，很多外地人到城市里打工，把家里的孩子送到城市学校接受更好的教育，导致城市里的学校人数太多，老师进行管理很困难，老师和学生的沟通受到限制，减少了学生在学习时表达的机会和教师及时掌控每个学生实际水平的机会，造成很多学生不爱学习。为了改进授课环节的质量，需要老师跟上当前教育变革的步伐，把学生划分小组进行合作式的学习，让每个学生都能在快乐的气氛中学会知识、提高水平、拓展思维。

一、构建结构合理的合作学习小组

1.1组建互补型学习小组

划分小组进行合作式的学习通过学生之间的交流、沟通达到目标。老师在划分小组时，要注意结构的科学性，依据着优势互补的原则，保证组内的同学在相同的水平上进行合作式的学习。根据班级人数多的特点，老师先对学生的实际进行掌控，然后依其学习水平、个人能力、性格特点等方面进行相应的分类，再进行科学的组合，使其成为一个合作的小组。……