朱建丽

摘要：现阶段，对于学生的思想品德教育越来越受到重视。良好的思想品德，不是学生与生俱来的，而是后天逐渐形成的。初中班主任需要在日常教育工作中，通过有效的策略去强化对学生思想品德的教育，使学生不断强化自主教育意识，并形成自律、自信和自强的优秀品质。

关键词：自主教育意识;初中;养成

前言：

初中阶段学生，正处在自主教育意识的起步阶段。并且，自控力较薄弱。初中班主任要在与学生的相处中，充分尊重和信任学生，并应用行之有效的策略使学生从内心认可班主任对他们的管理，并接受班主任的观点，才会使学生形成深刻的自我教育意识。与此同时，学生也会严格要求自己，并形成优秀的思想品质。

一、给予学生足够尊重和信任

美国著名哲学家曾经说过：“尊重学生是教育成功的秘密所在”。当班主任关爱、尊重学生的同时，也必然会接受到学生的反馈。班主任与学生之间的这种情感交流，可以使促使学生严格要求自己的行为，并为学生不断进步增加许多动力。班主任足够尊重学生的同时，还对学生足够信任。信任其实是尊重的另一种形式。当学生感觉到班主任对他们足够信任时，就会乐于去表现自己，包括表现自己的能力、意见等。而且，学生都十分渴望得到班主任对自己的信任，班主任给予他们足够的信任，会让学生感悟到这是班主任对他们思想品德、能力、智慧等的肯定。班主任对学生足够的信任，会使学生形成不辜负班主任信任的心理，进而在学习生活中更加奋进，并自觉去纠正自己的错误。……